La letra con SIDRA entra II - bellas artes

La OCDE y la Unesco han denominado la mayor crisis de aprendizaje de los últimos 100 años, el periodo que actualmente atraviesa Latinoamérica. Las causas son múltiples, inequidad, falta de oportunidades, calidad educativa, rezago postpandemia, abandono del sistema escolar (se estima que 24 millones de jóvenes en América Latina han abandonado el sistema educativo- Red Global por la Educación). Este es el panorama al que nos enfrentamos y la razón por la cual debemos dirigir nuestra atención hacia el estudiante, analizar sus niveles de aprendizaje, acompañarlo en su proceso, priorizar las competencias fundamentales y blandas, implementar programas de nivelación, si es el caso, y fortalecer el apoyo al bienestar y a la salud psicosocial, así como estímulos financieros y una cultura del diálogo.La sostenibilidad administrativa y financiera de Bellas Artes parte de la cohesión e integración institucional y de la creación, fortalecimiento e incremento de los vínculos con los distintos sectores del Estado y del sector público, con sectores productivos, privados, así como con los del tercer sector, lo cual implica una labor de relacionamiento, promoción de alianzas estratégicas, a través de la formalización de convenios nacionales e internacionales, con el fin de estimular donaciones, patrocinios, financiamiento y captación de recursos externos, gestionados directamente por las diferentes áreas de la Institución. Implica, igualmente, el afianzamiento de Bellas Artes como agente del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación - CTeI para la captación de recursos vía proyectos de las convocatorias de Minciencias, entre otras.La función de la proyección social estriba en su carácter “relacional”, en el interés por vincularse directamente con la vida cultural, social, económica y política de su entorno, a aquellos sectores vulnerables que necesitan que la producción de cocimiento y las acciones de extensión contribuyan a mejorar su calidad de vida, y es artífice de regionalidad.Se fomentará la investigación creación en artes como elemento dinamizador de los saberes artísticos y pedagógicos que permita una articulación de la comunidad académica con el Estado, la sociedad civil, el sector cultural, artístico y el sector productivo, en pro del desarrollo social-cultural de la región, favoreciendo la reconstrucción y salvaguarda de la memoria histórica local, regional como bases de nuestra identidad y reconocimiento de la multiculturalidad como lenguaje de la diferencia, potenciando trabajos inter, multi y transdisciplinar en y entre facultades.Investigación, Desarrollo e Innovación concreta los resultados de la investigación aplicada a desarrollos específicos, licenciamientos, procesos y productos, pensada en y para el mundo, enfrentando los retos de la Industria 4.0. Eje de transferencia de conocimiento que permite la generación, en Bellas Artes, de nuevas líneas de investigación, hibridación de disciplinas con la ciencia y la tecnología. Se vinculará a los nuevos laboratorios de BALMA creando un diálogo con otros Centros de Colombia y del mundo.La Educación universitaria está llamada a ser el termómetro y el apalancamiento de las transformaciones sociales y económicas del entorno local, nacional e internacional. Caminaremos hacia una formación más adaptativa con el mundo, más integral en sus saberes y competencias, que albergue nuevos niveles, ciclos y modelos pedagógicos en donde el estudiante sea el centro, donde las habilidades blandas se refuercen y el espíritu crítico y la visión de mundo trasciendan el claustro para hablar con el planeta; una conjunción de saberes que den cabida a más saberes multidisciplinares, y las prácticas a mayores procesos colaborativos en el respeto y la diferencia.

Se cierra la Mirada en Diálogo

4 noviembre, 2020

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7 noviembre, 2020

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:: La Letra con SIDRA entra II ::

Este jueves 12 de noviembre a las 5:00 p.m. se hará el lanzamiento del Libro ‘La Letra con SIDRA entra II’, resultado del Semillero de Investigación en Dramaturgia de la Facultad de Artes Escénicas de Bellas Artes.

La letra con SIDRA entra II 2016-2017 compila doce (12) obras de teatro breve, creadas durante ese periodo de tiempo por los estudiantes que hacen parte del semillero de inves¬tigación en dramaturgia de la Licenciatura en Artes Escénicas de Bellas Artes, Institución Universitaria del Valle.

Esta compilación responde a la necesidad de visibilizar y divulgar el trabajo que realizan los autores emergentes, situados en contextos académicos, en el departamento del Valle.

Son doce (12) voces jóvenes que reflejan en sus textos mundos caóticos, fugaces, aplastan¬tes, en los que el ser trata de sobrevivir o apenas retrasar un poco el inminente encuentro con la muerte, con el fracaso. Algunos recurren al humor, otros al drama, pero todas son miradas críticas de la sociedad que viven: Víctimas de la especulación, un gato en guerra, Flor de caña, ¡Sala dos!, La ultimita, El ruido de las langostas, Rosito, El niño de las moscas, Por ella, Cuando las nubes besan a las montañas y Gladiolo son los textos seleccionados que hacen parte de esta antología.

El libro también pretende contribuir a los docentes de los diferentes niveles educativos y líderes de trabajos en comunidades en los cuales la dramaturgia es un camino para que más voces puedan emerger. Es así como se presenta la síntesis de cuatro procesos con metodologías creativas distintas, para abordar la escritura desde la dramaturgia. Escritura a partir de mímesis estructurales, Memoria y creación colaborativa, El tiempo y los niños, y Dramaturgia a partir de la imagen fotográfica.

Esperamos que la selección de los textos responda al momento histórico que nos correspon¬de narrar y que los lectores se sientan implicados en los mismos.

Grupo de Investigación en Dramaturgia Kaly

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