¿Qué es?
Es un proceso continuo y permanente que permite auto valorar las actividades, procedimientos y resultados de la Institución, orientado al mejoramiento continuo de los procesos académicos y las funciones misionales de la misma.
Es un elemento básico para la Institución y refleja el compromiso existente en la búsqueda de la excelencia. Por esta razón, debe ser una práctica permanente que brinde un panorama de la realidad institucional desde el quehacer de cada uno de sus integrantes, permitiendo tomar decisiones acertadas que propendan por el mejoramiento continuo.

Objetivos de la autoevaluación
1. Fomentar procesos de autoevaluación y mejoramiento continuo al interior del (los) programa(s) con el fin de cumplir con las metas institucionales y orientarse hacia el logro de altos niveles de calidad en la Educación Superior.
2. Fortalecer la idoneidad y la solidez del programa y la Institución a través de la identificación de fortalezas y debilidades, y la formulación de acciones de mejoramiento.
3. Obtener el reconocimiento por parte del Ministerio de Educación Nacional como un programa de Alta Calidad académica.

Metodología para la autoevaluación.
1. Conceptualización y descripción del Modelo.
2. Proceso de sensibilización con la comunidad educativa frente al proceso de autoevaluación del Programa y/o la Institución.
3. Implementación y desarrollo de instancias de reflexión y Comités de Autoevaluación para gestionar el proceso.
4. Diseño de los instrumentos para la aplicación de la Autoevaluación y elaboración de una base de datos teniendo en cuenta las particularidades del proyecto académico.
5. Aplicación de encuestas y recolección de la información documental en los grupos focales y las diferentes unidades académico – administrativas.
6. Sistematización y análisis de los resultados.
7. Propuesta de acciones de mejoramiento.
8. Elaboración del informe final.

¿Qué es?
El Consejo Nacional de Acreditación lo define como un proceso “que supone el cumplimiento de las condiciones previas o básicas de calidad para la oferta y el desarrollo de un programa; se refiere fundamentalmente a cómo una institución y sus programas orientan su deber ser hacia un ideal de excelencia, y puede mostrar alta calidad mediante resultados específicos, tradición consolidada, impacto y reconocimiento social.”
Es importante destacar que para el Consejo Nacional de Acreditación, la calidad en la educación superior es entendida como el cumplimiento de una serie de referentes, los cuales deben abordarse desde la misión institucional y la realidad en la cual pretenden ser evaluados. De esta forma, es claro que si bien es un proceso apoyado por elementos cuantitativos, su carácter interpretativo es fundamental, siendo así “hermenéutico, en tanto interpreta el sentido que tiene un hecho en un contexto institucional y social específico.”
Finalmente, la Acreditación “se constituye en un reconocimiento público de que una institución o programa está cumpliendo su misión con altos niveles de calidad.”

Objetivos de la acreditación
1. Ser un mecanismo para que las instituciones de educación superior rindan cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan.
2. Ser un instrumento mediante el cual el Estado da fe pública de la calidad de los programas de educación superior.
3. Fomentar procesos de autoevaluación y mejoramiento continuo hacia el logro de altos niveles de calidad en la Educación Superior.
4. Estimular el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior.
5. Propiciar la idoneidad y la solidez de programas académicos de educación superior.
6. Ser un incentivo para los académicos, en la medida en que permita la credibilidad de su trabajo y propicie el reconocimiento de sus realizaciones.
7. Favorecer la movilidad y reconocimiento nacional e internacional de estudiantes y profesores.
8. Ser reconocido por organismos internacionales, instituciones de educación superior del exterior y sistemas externos de aseguramiento de la calidad.
9. Favorecer la construcción y consolidación de comunidades académicas y científicas.
10. Fortalecer las funciones sustantivas en atención a los enunciados misionales institucionales y al contexto en el cual se insertan.

Proceso de acreditación de alta calidad
1. Cumplimiento de condiciones iniciales según lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación.
2. Proceso de autoevaluación como ejercicio permanente de revisión.
3. Evaluación externa basada en el proceso de autoevaluación y la visita, que conduce a un juicio sobre la calidad, acompañado –cuando así lo amerite– de recomendaciones de mejora.
4. Evaluación final realizada por el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados obtenidos por la autoevaluación y la evaluación externa. Reconocimiento público de calidad a través de acto emitido por el Ministerio Nacional de Acreditación.