La OCDE y la Unesco han denominado la mayor crisis de aprendizaje de los últimos 100 años, el periodo que actualmente atraviesa Latinoamérica. Las causas son múltiples, inequidad, falta de oportunidades, calidad educativa, rezago postpandemia, abandono del sistema escolar (se estima que 24 millones de jóvenes en América Latina han abandonado el sistema educativo- Red Global por la Educación). Este es el panorama al que nos enfrentamos y la razón por la cual debemos dirigir nuestra atención hacia el estudiante, analizar sus niveles de aprendizaje, acompañarlo en su proceso, priorizar las competencias fundamentales y blandas, implementar programas de nivelación, si es el caso, y fortalecer el apoyo al bienestar y a la salud psicosocial, así como estímulos financieros y una cultura del diálogo.La sostenibilidad administrativa y financiera de Bellas Artes parte de la cohesión e integración institucional y de la creación, fortalecimiento e incremento de los vínculos con los distintos sectores del Estado y del sector público, con sectores productivos, privados, así como con los del tercer sector, lo cual implica una labor de relacionamiento, promoción de alianzas estratégicas, a través de la formalización de convenios nacionales e internacionales, con el fin de estimular donaciones, patrocinios, financiamiento y captación de recursos externos, gestionados directamente por las diferentes áreas de la Institución. Implica, igualmente, el afianzamiento de Bellas Artes como agente del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación - CTeI para la captación de recursos vía proyectos de las convocatorias de Minciencias, entre otras.La función de la proyección social estriba en su carácter “relacional”, en el interés por vincularse directamente con la vida cultural, social, económica y política de su entorno, a aquellos sectores vulnerables que necesitan que la producción de cocimiento y las acciones de extensión contribuyan a mejorar su calidad de vida, y es artífice de regionalidad.Se fomentará la investigación creación en artes como elemento dinamizador de los saberes artísticos y pedagógicos que permita una articulación de la comunidad académica con el Estado, la sociedad civil, el sector cultural, artístico y el sector productivo, en pro del desarrollo social-cultural de la región, favoreciendo la reconstrucción y salvaguarda de la memoria histórica local, regional como bases de nuestra identidad y reconocimiento de la multiculturalidad como lenguaje de la diferencia, potenciando trabajos inter, multi y transdisciplinar en y entre facultades.Investigación, Desarrollo e Innovación concreta los resultados de la investigación aplicada a desarrollos específicos, licenciamientos, procesos y productos, pensada en y para el mundo, enfrentando los retos de la Industria 4.0. Eje de transferencia de conocimiento que permite la generación, en Bellas Artes, de nuevas líneas de investigación, hibridación de disciplinas con la ciencia y la tecnología. Se vinculará a los nuevos laboratorios de BALMA creando un diálogo con otros Centros de Colombia y del mundo.La Educación universitaria está llamada a ser el termómetro y el apalancamiento de las transformaciones sociales y económicas del entorno local, nacional e internacional. Caminaremos hacia una formación más adaptativa con el mundo, más integral en sus saberes y competencias, que albergue nuevos niveles, ciclos y modelos pedagógicos en donde el estudiante sea el centro, donde las habilidades blandas se refuercen y el espíritu crítico y la visión de mundo trasciendan el claustro para hablar con el planeta; una conjunción de saberes que den cabida a más saberes multidisciplinares, y las prácticas a mayores procesos colaborativos en el respeto y la diferencia.
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encuentro pedagógico

Bellas Artes acogió el primer encuentro pedagógico sobre el
Plan Nacional de Cultura 2024-2038, 'Trenzando Horizontes Culturales Nacionales'

Este espacio, organizado por la Universidad San Buenaventura de Cali, fue creado por el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, la Dirección de Fomento Regional (coordinación Pacífico), el grupo de Gobernanza y políticas culturales, las Secretarías de Cultura del Valle del Cauca y de Santiago de Cali, y Bellas Artes.
 
El encuentro que tuvo lugar este miércoles 23 de julio en la Sala de Música de Cámara, 'Luis Carlos Figueroa', contó con la participación de diferentes gestores, académicos, artistas y líderes de la región pacífica, que recibieron la socialización del Plan Nacional de Cultura 2024-2038, e intercambiaron experiencias en torno a la diversidad y diálogo intercultural, memoria y creación cultural, gobernanza y sostenibilidad cultural.
 
El Plan Nacional de Cultura, es un instrumento que genera las directrices para obtener los lineamientos estratégicos de las políticas públicas del sector cultural. Manuela Marín gestora territorial del Plan, del grupo de Gobernanza y Políticas Culturales del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, indicó que este plan tiene como novedad, “buscar el cuidado de la diversidad de la vida, y poder aunar esfuerzos para que el sector cultural proteja las diferentes manifestaciones, identidades y modelos simbólicos que hay en nuestro país, durante los próximos 15 años”.

La iniciativa surge de la participación de 94.310 ciudadanos, ciudadanas y agentes culturales de Colombia. Y cuenta con cuatro principales líneas: diversidad de la vida, cultura de paz, cultura libre de discriminación, exclusión y sexismo, y diálogo intercultural.
 
La Vicerrectora Académica y de Investigaciones de Bellas Artes, Dora Inés Restrepo Patiño, resaltó la pertinencia de estos encuentros y socializaciones con los ciudadanos. Al tiempo, afirmó que, “la pedagogía del Plan Nacional de Cultura 2024-2038, busca explicar, ver avances, posibilidades, contextualizar en los territorios, para garantizar la inclusión de las expresiones culturales, artísticas y de saberes de todos los territorios culturales del país”.

Fecha de publicación: Santiago de Cali, julio 23 de 2025.

Oficina de Comunicaciones
Bellas Artes

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