La OCDE y la Unesco han denominado la mayor crisis de aprendizaje de los últimos 100 años, el periodo que actualmente atraviesa Latinoamérica. Las causas son múltiples, inequidad, falta de oportunidades, calidad educativa, rezago postpandemia, abandono del sistema escolar (se estima que 24 millones de jóvenes en América Latina han abandonado el sistema educativo- Red Global por la Educación). Este es el panorama al que nos enfrentamos y la razón por la cual debemos dirigir nuestra atención hacia el estudiante, analizar sus niveles de aprendizaje, acompañarlo en su proceso, priorizar las competencias fundamentales y blandas, implementar programas de nivelación, si es el caso, y fortalecer el apoyo al bienestar y a la salud psicosocial, así como estímulos financieros y una cultura del diálogo.La sostenibilidad administrativa y financiera de Bellas Artes parte de la cohesión e integración institucional y de la creación, fortalecimiento e incremento de los vínculos con los distintos sectores del Estado y del sector público, con sectores productivos, privados, así como con los del tercer sector, lo cual implica una labor de relacionamiento, promoción de alianzas estratégicas, a través de la formalización de convenios nacionales e internacionales, con el fin de estimular donaciones, patrocinios, financiamiento y captación de recursos externos, gestionados directamente por las diferentes áreas de la Institución. Implica, igualmente, el afianzamiento de Bellas Artes como agente del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación - CTeI para la captación de recursos vía proyectos de las convocatorias de Minciencias, entre otras.La función de la proyección social estriba en su carácter “relacional”, en el interés por vincularse directamente con la vida cultural, social, económica y política de su entorno, a aquellos sectores vulnerables que necesitan que la producción de cocimiento y las acciones de extensión contribuyan a mejorar su calidad de vida, y es artífice de regionalidad.Se fomentará la investigación creación en artes como elemento dinamizador de los saberes artísticos y pedagógicos que permita una articulación de la comunidad académica con el Estado, la sociedad civil, el sector cultural, artístico y el sector productivo, en pro del desarrollo social-cultural de la región, favoreciendo la reconstrucción y salvaguarda de la memoria histórica local, regional como bases de nuestra identidad y reconocimiento de la multiculturalidad como lenguaje de la diferencia, potenciando trabajos inter, multi y transdisciplinar en y entre facultades.Investigación, Desarrollo e Innovación concreta los resultados de la investigación aplicada a desarrollos específicos, licenciamientos, procesos y productos, pensada en y para el mundo, enfrentando los retos de la Industria 4.0. Eje de transferencia de conocimiento que permite la generación, en Bellas Artes, de nuevas líneas de investigación, hibridación de disciplinas con la ciencia y la tecnología. Se vinculará a los nuevos laboratorios de BALMA creando un diálogo con otros Centros de Colombia y del mundo.La Educación universitaria está llamada a ser el termómetro y el apalancamiento de las transformaciones sociales y económicas del entorno local, nacional e internacional. Caminaremos hacia una formación más adaptativa con el mundo, más integral en sus saberes y competencias, que albergue nuevos niveles, ciclos y modelos pedagógicos en donde el estudiante sea el centro, donde las habilidades blandas se refuercen y el espíritu crítico y la visión de mundo trasciendan el claustro para hablar con el planeta; una conjunción de saberes que den cabida a más saberes multidisciplinares, y las prácticas a mayores procesos colaborativos en el respeto y la diferencia.
agendarte agosto
Agendarte noviembre
8 noviembre, 2026
latin american design awards
Egresadas de Bellas Artes reciben Latin American Design Awards por proyecto que une diseño, educación y conservación de la biodiversidad
11 noviembre, 2026

Bellas Artes fortalece su proyección internacional y explora nuevas alianzas de cooperación académica en México

Fecha de publicacion 11 noviembre, 2026

La movilidad administrativa del rector José Albeiro Romero Ceballos a Querétaro permitió establecer acercamientos con instituciones académicas y actores territoriales, identificar oportunidades de internacionalización y explorar alianzas para el intercambio de conocimientos, la movilidad académica y las prácticas formativas.

Con el propósito de fortalecer las capacidades de cooperación territorial y ampliar las oportunidades de relacionamiento internacional, el rector del Instituto Departamental de Bellas Artes, José Albeiro Romero Ceballos, realizó una movilidad administrativa a Querétaro, México, en el marco de una misión orientada al intercambio de experiencias y al análisis de iniciativas de desarrollo territorial, turismo académico y cooperación internacional.

Esta agenda se desarrolló en torno a tres objetivos principales: caracterizar las capacidades de cooperación de las instituciones y sus aliados territoriales; implementar el modelo de la Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia (APC-Colombia) mediante una estrategia de experiencias glocales; y analizar la gestión del programa Pueblos Mágicos, del Valle del Cauca, Colombia, y su referente en Querétaro, México, con el fin de identificar aprendizajes que contribuyan al fortalecimiento de iniciativas de turismo territorial y académico.

Durante la misión se llevaron a cabo encuentros con la Universidad Anáhuac Querétaro y diferentes actores del territorio, talleres de cooperación internacional y espacios de diálogo y análisis sobre patrimonio, políticas públicas, turismo y desarrollo territorial. La agenda también contempló visitas de reconocimiento a Peña de Bernal y la región de la Sierra Gorda, particularmente en Jalpan de Serra, que permitieron conocer experiencias de gestión territorial y valorar sus posibilidades de articulación con procesos académicos y culturales.

Bellas Artes fortalece su proyección internacional y explora nuevas alianzas de cooperación académica en México

Nuevas oportunidades para la comunidad académica

Entre los principales resultados de esta movilidad se destaca el acercamiento con la Universidad Anáhuac Querétaro para avanzar en la construcción de un convenio de cooperación, con especial interés en el Programa de Diseño, la movilidad académica y la participación conjunta en escuelas de verano.

Asimismo, se establecieron contactos con empresarios y actores locales para explorar oportunidades de prácticas formativas, relacionamiento y experiencias de inserción laboral internacional dirigidas a estudiantes y graduados de Bellas Artes.

La experiencia también permitió identificar nuevas posibilidades para fortalecer la internacionalización institucional a través de intercambios académicos, clases espejo, proyectos de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea (COIL), prácticas formativas y otras iniciativas de cooperación interinstitucional.

El territorio como punto de partida para la proyección internacional

Más allá de los encuentros y las experiencias de reconocimiento territorial, esta movilidad contribuyó al posicionamiento de Bellas Artes como una institución de educación superior que genera conocimiento, promueve la creación artística y desarrolla pensamiento académico desde los saberes, las expresiones culturales y las particularidades de su territorio.

Estos acercamientos representan oportunidades para conectar las capacidades institucionales con escenarios internacionales, propiciar nuevas experiencias de aprendizaje para la comunidad académica y construir alianzas que amplíen el horizonte de formación de estudiantes y graduados.

De esta manera, Bellas Artes continúa avanzando en su propósito de fortalecer la cooperación académica e institucional, proyectando el talento, la creación y el conocimiento que se producen en el Valle del Cauca hacia nuevos escenarios de intercambio y colaboración internacional.

Oficina de Comunicaciones de Bellas Artes

Compartir
Ir al contenido