La OCDE y la Unesco han denominado la mayor crisis de aprendizaje de los últimos 100 años, el periodo que actualmente atraviesa Latinoamérica. Las causas son múltiples, inequidad, falta de oportunidades, calidad educativa, rezago postpandemia, abandono del sistema escolar (se estima que 24 millones de jóvenes en América Latina han abandonado el sistema educativo- Red Global por la Educación). Este es el panorama al que nos enfrentamos y la razón por la cual debemos dirigir nuestra atención hacia el estudiante, analizar sus niveles de aprendizaje, acompañarlo en su proceso, priorizar las competencias fundamentales y blandas, implementar programas de nivelación, si es el caso, y fortalecer el apoyo al bienestar y a la salud psicosocial, así como estímulos financieros y una cultura del diálogo.La sostenibilidad administrativa y financiera de Bellas Artes parte de la cohesión e integración institucional y de la creación, fortalecimiento e incremento de los vínculos con los distintos sectores del Estado y del sector público, con sectores productivos, privados, así como con los del tercer sector, lo cual implica una labor de relacionamiento, promoción de alianzas estratégicas, a través de la formalización de convenios nacionales e internacionales, con el fin de estimular donaciones, patrocinios, financiamiento y captación de recursos externos, gestionados directamente por las diferentes áreas de la Institución. Implica, igualmente, el afianzamiento de Bellas Artes como agente del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación - CTeI para la captación de recursos vía proyectos de las convocatorias de Minciencias, entre otras.La función de la proyección social estriba en su carácter “relacional”, en el interés por vincularse directamente con la vida cultural, social, económica y política de su entorno, a aquellos sectores vulnerables que necesitan que la producción de cocimiento y las acciones de extensión contribuyan a mejorar su calidad de vida, y es artífice de regionalidad.Se fomentará la investigación creación en artes como elemento dinamizador de los saberes artísticos y pedagógicos que permita una articulación de la comunidad académica con el Estado, la sociedad civil, el sector cultural, artístico y el sector productivo, en pro del desarrollo social-cultural de la región, favoreciendo la reconstrucción y salvaguarda de la memoria histórica local, regional como bases de nuestra identidad y reconocimiento de la multiculturalidad como lenguaje de la diferencia, potenciando trabajos inter, multi y transdisciplinar en y entre facultades.Investigación, Desarrollo e Innovación concreta los resultados de la investigación aplicada a desarrollos específicos, licenciamientos, procesos y productos, pensada en y para el mundo, enfrentando los retos de la Industria 4.0. Eje de transferencia de conocimiento que permite la generación, en Bellas Artes, de nuevas líneas de investigación, hibridación de disciplinas con la ciencia y la tecnología. Se vinculará a los nuevos laboratorios de BALMA creando un diálogo con otros Centros de Colombia y del mundo.La Educación universitaria está llamada a ser el termómetro y el apalancamiento de las transformaciones sociales y económicas del entorno local, nacional e internacional. Caminaremos hacia una formación más adaptativa con el mundo, más integral en sus saberes y competencias, que albergue nuevos niveles, ciclos y modelos pedagógicos en donde el estudiante sea el centro, donde las habilidades blandas se refuercen y el espíritu crítico y la visión de mundo trasciendan el claustro para hablar con el planeta; una conjunción de saberes que den cabida a más saberes multidisciplinares, y las prácticas a mayores procesos colaborativos en el respeto y la diferencia.
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Publicaciones Docentes

Publicaciones Internacionales con sello Bellas Artes


Febrero 1 de 2021. Docentes de la Facultad de Artes Visuales y Aplicadas del Instituto Departamental de Bellas Artes con experiencia en procesos de investigación y en proyección social fueron seleccionados para participar en publicaciones de carácter internacional.

Se trata de Iván Abadía, investigador y docente de los programas de Diseño Gráfico y Artes Plásticas, quien fue seleccionado por pares nacionales e internacionales entre todos los ponentes del FAD 2019 para participar en el libro ‘Más allá de una línea de territorios’, con el artículo ‘Aquí me quedo. Una reflexión histórica sobre los discursos de consolidación del Diseño Gráfico como disciplina proyectual y su relación con el campo expositivo artístico de Cali entre 1969 y 1986’.

Este libro es el resultado del IV Congreso Internacional de Filosofía, Arte y Diseño que se realizó entre el 13 y el 15 de agosto de 2019, en la Pontificia Universidad Javeriana con la participación de investigadores del grupo Aisthesis de la Facultad de Artes Visuales y estudiantes de los semilleros de investigación.

El otro, se refiere a la publicación de las propuestas seleccionadas por el Premio Interamericano Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior MEIN 2020, en la que aparece la experiencia de la Práctica Social Institucional de Bellas Artes con ‘Educación Artística como práctica social: Encuentro de saberes’, que dirige la maestra Dulima Hernández.

Así mismo, la ponencia ‘Collatio: Integración Proyectual entre Artes Plásticas y Diseño Gráfico’, de los profesores Andrés Peñaranda y Anika Mora Coral fue incluida para participar en el Tercer Encuentro RAD de Investigación Formativa de Diseño, que se realizará de manera virtual entre el 22 y el 26 de febrero próximos.

“Vale la pena destacar la importancia de estos trabajos y el reconocimiento obtenido fruto de los esfuerzos en la investigación en artes y diseño que permiten que este conocimiento circule internacionalmente. Estamos fortaleciendo cada vez más nuestros procesos de investigación y apropiación del conocimiento.”, precisó la maestra Margarita Ariza Aguilar, Decana de la Facultad de Artes Visuales y Aplicadas del Instituto Departamental de Bellas Artes.

Encuentre aquí los textos en los que participaron los profesores de Bellas Artes.
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