La OCDE y la Unesco han denominado la mayor crisis de aprendizaje de los últimos 100 años, el periodo que actualmente atraviesa Latinoamérica. Las causas son múltiples, inequidad, falta de oportunidades, calidad educativa, rezago postpandemia, abandono del sistema escolar (se estima que 24 millones de jóvenes en América Latina han abandonado el sistema educativo- Red Global por la Educación). Este es el panorama al que nos enfrentamos y la razón por la cual debemos dirigir nuestra atención hacia el estudiante, analizar sus niveles de aprendizaje, acompañarlo en su proceso, priorizar las competencias fundamentales y blandas, implementar programas de nivelación, si es el caso, y fortalecer el apoyo al bienestar y a la salud psicosocial, así como estímulos financieros y una cultura del diálogo.La sostenibilidad administrativa y financiera de Bellas Artes parte de la cohesión e integración institucional y de la creación, fortalecimiento e incremento de los vínculos con los distintos sectores del Estado y del sector público, con sectores productivos, privados, así como con los del tercer sector, lo cual implica una labor de relacionamiento, promoción de alianzas estratégicas, a través de la formalización de convenios nacionales e internacionales, con el fin de estimular donaciones, patrocinios, financiamiento y captación de recursos externos, gestionados directamente por las diferentes áreas de la Institución. Implica, igualmente, el afianzamiento de Bellas Artes como agente del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación - CTeI para la captación de recursos vía proyectos de las convocatorias de Minciencias, entre otras.La función de la proyección social estriba en su carácter “relacional”, en el interés por vincularse directamente con la vida cultural, social, económica y política de su entorno, a aquellos sectores vulnerables que necesitan que la producción de cocimiento y las acciones de extensión contribuyan a mejorar su calidad de vida, y es artífice de regionalidad.Se fomentará la investigación creación en artes como elemento dinamizador de los saberes artísticos y pedagógicos que permita una articulación de la comunidad académica con el Estado, la sociedad civil, el sector cultural, artístico y el sector productivo, en pro del desarrollo social-cultural de la región, favoreciendo la reconstrucción y salvaguarda de la memoria histórica local, regional como bases de nuestra identidad y reconocimiento de la multiculturalidad como lenguaje de la diferencia, potenciando trabajos inter, multi y transdisciplinar en y entre facultades.Investigación, Desarrollo e Innovación concreta los resultados de la investigación aplicada a desarrollos específicos, licenciamientos, procesos y productos, pensada en y para el mundo, enfrentando los retos de la Industria 4.0. Eje de transferencia de conocimiento que permite la generación, en Bellas Artes, de nuevas líneas de investigación, hibridación de disciplinas con la ciencia y la tecnología. Se vinculará a los nuevos laboratorios de BALMA creando un diálogo con otros Centros de Colombia y del mundo.La Educación universitaria está llamada a ser el termómetro y el apalancamiento de las transformaciones sociales y económicas del entorno local, nacional e internacional. Caminaremos hacia una formación más adaptativa con el mundo, más integral en sus saberes y competencias, que albergue nuevos niveles, ciclos y modelos pedagógicos en donde el estudiante sea el centro, donde las habilidades blandas se refuercen y el espíritu crítico y la visión de mundo trasciendan el claustro para hablar con el planeta; una conjunción de saberes que den cabida a más saberes multidisciplinares, y las prácticas a mayores procesos colaborativos en el respeto y la diferencia.
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Fecha de publicacion 14 octubre, 2026

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La docente e investigadora Ruth Dayana Torrealba Escobar participa en espacios académicos en Tabasco, México, donde comparte experiencias de Cali sobre inclusión, accesibilidad cultural, investigación e innovación educativa.

Eliminar las barreras que limitan el acceso a la educación y la cultura requiere estrategias que reconozcan la diversidad humana y favorezcan la participación de todas las personas. Desde esta perspectiva, Ruth Dayana Torrealba Escobar, docente e investigadora del Instituto Departamental de Bellas, participa en diferentes espacios académicos y de comunicación en el estado de Tabasco, México, para compartir experiencias y reflexiones en torno a la inclusión y la innovación educativa.

Como parte de su agenda, la investigadora participó el 13 de octubre en una entrevista con Radio UJAT, medio de comunicación de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT). Durante la conversación, explicó que en Cali se desarrollan iniciativas orientadas a ampliar la participación de las personas con discapacidad en los espacios educativos y culturales.

Entre las experiencias mencionó las presentaciones artísticas accesibles y las propuestas que incorporan la lengua de señas, estrategias que buscan favorecer el acceso de las personas sordas, ciegas y con otras discapacidades a la programación cultural de la región. Estas iniciativas se han acogido por el Instituto Departamental de Bellas Artes, en aras de fortalecer su misionalidad de educar para la vida. De esta manera, se evidencia la importancia de generar condiciones que permitan a todas las personas disfrutar, participar y hacer parte activa de la vida artística y cultural.

En el ámbito académico, Torrealba Escobar participa en dos actividades enmarcadas en procesos de cooperación distintos. La primera se desarrolla este 14 de octubre, en el Congreso Estatal de Talento y Formación Científica: “Aprender, Acompañar y Evaluar con Inteligencia Artificial”, organizado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (CCYTET).

En este encuentro, concebido como un espacio formativo y participativo para articular a nuevos talentos, mentoras, mentores, evaluadores e investigadores de la entidad, fue invitada como ponente para presentar la conferencia magistral “Encuentro binacional de mujeres STEM, México-Colombia. Inclusión, Investigación e Innovación Educativa”, programada para las 9:00 a. m.

Por otra parte, el jueves 15 de octubre, a las 11:00 a. m., participará en la conferencia magistral “Inclusión artística e innovación educativa: experiencias y desafíos en Cali, Colombia”, que tendrá lugar en la Sala “Jorge Membreño Juárez” de la UJAT.

En este segundo espacio, la docente e investigadora compartirá experiencias y reflexiones sobre los desafíos que enfrentan las instituciones educativas y culturales para eliminar barreras de acceso, reconocer la diversidad y desarrollar prácticas artísticas y pedagógicas que promuevan la participación de todas las personas.

Estas participaciones contribuyen a la circulación de conocimientos entre Colombia y México y permiten visibilizar las iniciativas que se desarrollan en Cali para avanzar hacia una educación y una cultura más accesibles e inclusivas.

Asimismo, reafirman el compromiso de Bellas Artes con el intercambio académico internacional y con el desarrollo de propuestas que reconocen la diversidad humana como un valor fundamental para la transformación social y cultural.

Oficina de Comunicaciones de Bellas Artes

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